雅思口语评分标准全解（官方Band Descriptors中文版）

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🌟 总览：雅思口语四大评分维度

评分维度	含义说明
流利度与连贯性（Fluency and Coherence）	评估考生是否能持续表达、是否流畅自然、思路是否连贯。
词汇资源（Lexical Resource）	评估词汇量的广度与准确度、搭配与语体意识。
语法范围与准确性（Grammatical Range and Accuracy）	评估语法结构的多样性及正确性。
发音（Pronunciation）	评估语音是否清晰自然、重音语调是否得当、是否容易理解。

IELTS Speaking Key Assessment Criteria 雅思口语评分标准（官方）

There are nine bands and four criteria: Fluency and Coherence; Lexical Resource; Grammatical Range and Accuracy; and Pronunciation.

雅思口语共分 0–9 九个分数段，评分基于四个核心标准：流利度与连贯性、词汇资源、语法多样性与准确性、发音。

Fluency and Coherence （流利度与连贯性）

This refers to the ability to talk with normal levels of continuity, rate and effort, and to link ideas and language together to form coherent, connected speech. 该项评估考生是否能够在正常速度、自然表达、较少费力的情况下说话，并能将语言和观点连贯地组织成完整、自然的表达。

Key indicators of fluency 流利度衡量指标

speech rate: ideally, not too slow (hard to keep links between words/propositions in mind)

语速适中：不可过慢，否则会影响表达连续性。

speech continuity: ideally, flow of speech will not be excessively interrupted by false starts, backtracking, functionless repetitions of words and phrases, and/or pausing during which the test taker searches for words.

表达连续：不应出现大量反复纠正、频繁倒回重说、无意义重复或过度停顿找词。

Key indicators of coherence 连贯性衡量指标

logical sequencing of ‘spoken sentences’*

“口语句子”之间应具有逻辑顺序。

clear marking (with appropriate use of pausing, and spoken discourse markers and fillers) of stages in a discussion, narration or argument

通过合理使用停顿、语篇连接词或口头衔接词来清晰标记论述的发展阶段。

relevance of spoken sentences to the general purpose of a turn

口语中每句话均应与当前发言目的相关。

use of cohesive devices within and between spoken sentences (e.g. logical connectors, pronouns and conjunctions).

使用适当衔接手段，如逻辑连接词、代词、连词等促进句间句内连接

*A ‘spoken sentence’ is the unit of speech which most closely corresponds to a written sentence. It is usually the same as a simple or complex written sentence, but may also include verbless structures, sometimes involving ellipsis, which perform a sentence like function but lack elements which would be found in acceptable writing. Such units will usually be further distinguished by a pause at the end, which may be very brief, and ‘final’ intonation, typically a pitch fall.

“口语句子”是最接近书面句子的表达单位。通常与书面简单句或复杂句相同，也可能是不含动词的结构（如使用省略），但仍能承担句子的功能。此类单位一般在末尾伴随一个停顿（可能很短）和结尾下降的句调。

Lexical Resource（词汇资源）

This refers to the range of vocabulary at the test taker’s disposal, which will influence the range of topics which they can discuss, and the precision with which meanings are expressed and attitudes conveyed.

该项评估考生可使用的词汇范围，这将影响他们能讨论的话题深度、表达意义和态度的准确性。

Key indicators of lexical resource 词汇资源衡量指标

variety of words used 所使用词汇的丰富程度

adequacy and appropriacy of vocabulary in relation to the requirements of:

词汇使用是否符合以下要求：

referential meaning (the correct labelling of things and concepts) 指称意义（是否正确表达事物或概念）
style (formal/informal) 文体风格（正式 / 非正式）
collocation (including idiomatic expressions) 搭配自然（包括习语是否自然）
indicating the speaker’s attitude to content (whether favourable, neutral or unfavourable) 是否能准确表达态度（积极、中性或消极）

ability to use paraphrase (getting round a vocabulary gap by using other words), with or without noticeable hesitation. 能否使用释义表达（在缺词情况下能用其他方式表达），即便有轻微停顿也可接受。

Grammatical Range and Accuracy（语法多样性与准确性）

This refers to the accurate and appropriate use of syntactic forms in order to meet Speaking test requirements, and to the test taker’s range of grammatical resources, a feature which will help to determine the complexity of propositions which can be expressed. 该项评估考生是否能准确、恰当地使用语法结构，以及考生的语法资源是否足够支持表达较复杂的观点。

Key indicators of range 语法多样性衡量指标

the length of spoken sentences

口语句子的长度

appropriate use of subordinate clauses within clauses and phrases

是否能使用恰当的从句结构

complexity of the verb phrase (correct use of auxiliaries in continuous/perfect aspect, modality and passive voice)

动词结构复杂程度（如助动词、完成时、进行时、情态、被动等使用是否准确）

complexity of other phrases (use of pre- and post-modification: items before and after the head noun/adjective, etc.)

名词 / 形容词前后修饰结构是否复杂且正确

range of sentence structures, especially to move elements around for information focus.

是否能通过句式变化实现信息焦点突出（如倒装、强调句等）

Key indicators of accuracy 语法准确性衡量指标

error density (the number of grammatical errors in a given amount of speech)

错误密度（单位语言中出现的语法错误数量）

the communicative effect of error (its effect on intelligibility and precision or expression).

错误是否影响理解或表达准确度

Pronunciation（发音）

This refers to the accurate and sustained use of a range of phonological features to convey meaningful messages. 该项评估考生是否能持续、准确地使用多种语音特征表达含义。

Key indicators of pronunciation

the ability to divide speech into meaningful utterances or chunks within spoken sentences

能否将表达自然分成有意义的语块或表达单元

the appropriate use of rhythm and stress timing, and the linking of sounds, using features such as elision to produce connected speech

能否自然使用语流连读、省音、节奏和重音构建连贯语音

the use of stress (e.g. emphatic/contrastive) and intonation to enhance meaning

是否能通过重音（强调或对比）和语调提高表达效果

the production of sounds at the word and phoneme level (e.g. word stress, vowel and consonant production), and the degree of effort required of the listener to understand these

单词与音素发音是否准确（如单词重音、元音与辅音），听者理解难度是否增加

the overall effect of accent on intelligibility.

口音是否影响整体理解度

🎯 9分档（Band 9）

评分项目	要求
流利度与连贯性	1. 表达流利，非常偶尔出现重复或自我修正 2. 出现犹豫仅为准备后续表达的内容，而非搜寻合适的词汇或语法 3. 表达符合情境，衔接手段完全可以接受 4. 话题阐述非常连贯且延展恰当
词汇丰富度	1. 在各种语境下都能灵活、精准地使用词汇 2. 持续使用准确的语言和习语
语法多样性及准确性	除了英语为母语者也会犯的口误外，语法结构始终精确无误
发音	1. 使用丰富多样的语音特征表达精确及/或微妙的意义 2. 在表达过程中始终灵活使用各种话语连贯特征 3. 表达过程中听者理解毫无障碍；口音不影响理解

🏅 8分档（Band 8）

评分项目	要求
流利度与连贯性	讲话流畅，仅偶尔出现重复或自我纠正。停顿多与内容有关。话题发展合理、连贯。
词汇资源	拥有丰富词汇，能灵活讨论各类话题并准确传达意义。能熟练使用较少见和惯用表达，虽偶有搭配错误。能在需要时有效改述。
语法范围与准确性	语法多样且使用灵活。大部分句子无误，仅有个别不当用法或零星基础错误。
发音	能使用广泛语音特征传达准确含义，语调自然、节奏适当。全程清晰易懂，口音几乎不影响理解。

🥇 7分档（Band 7）

评分项目	要求
流利度与连贯性	能自然持续发言，无明显费力。偶有停顿或自我纠正，但不影响连贯性。能灵活使用话语标记和连接词。
词汇资源	词汇使用灵活，能讨论多种话题。具备一定使用较少见词语和惯用语的能力，虽偶有不当。能在需要时有效改述。
语法范围与准确性	语法结构多样，简单与复杂句均能使用。无错误句频繁出现，少量基础错误仍存在。
发音	兼具6分档全部积极特征及部分8分档特征。

🥈 6分档（Band 6）

评分项目	要求
流利度与连贯性	能持续发言并主动表达，但有时因犹豫、重复、自我纠正而失去连贯性。能使用部分衔接手段，但并非总是恰当。
词汇资源	词汇量足以较为充分地讨论话题。偶有选词不当，但意思清楚。一般能成功改述。
语法范围与准确性	能使用短句与复杂句的组合，但灵活性有限。复杂结构错误较多，但不妨碍理解。
发音	能使用部分语音特征，但控制不稳定。重音和语速可能影响节奏。个别发音错误，但整体可理解。

🥉 5分档（Band 5）

评分项目	要求
流利度与连贯性	通常能维持发言，但需依靠重复、自我纠正或较慢语速。犹豫多与基础语言有关。复杂表达导致不流畅，但简单表达较自然。
词汇资源	词汇量足以讨论常见话题，但灵活性有限。尝试改述，但效果不稳定。
语法范围与准确性	基本句型掌握较好。尝试复杂结构，但常出错，可能需重组句子。
发音	兼具4分档积极特征及部分6分档特征。

4分档（Band 4）

评分项目	要求
流利度与连贯性	讲话时频繁停顿与重复，语速较慢。能连接简单句，但结构单一，连贯性不稳定。
词汇资源	词汇量足以应对熟悉话题，但在不熟悉话题中仅能传达基本意义。选词错误频繁，几乎不尝试改述。
语法范围与准确性	能使用基础句型，部分短句无误。从句稀少，结构重复、错误多。
发音	能使用部分语音特征，但掌控有限。语调与节奏常不自然，发音错误频繁，理解需一定努力。

3分档（Band 3）

评分项目	要求
流利度与连贯性	经常出现较长停顿。难以连接句子或扩展回答，常无法传达基本信息。
词汇资源	仅能使用极有限的简单词汇，多用于个人信息。词汇不足以应对不熟悉话题。
语法范围与准确性	尝试使用基本句型，但语法错误极多，仅背诵句子较正确。
发音	具备部分2分特征及部分4分积极特征。

2分档（Band 2）

评分项目	要求
流利度与连贯性	几乎每个词前都有长时间停顿。讲话仅由零散单词或背诵句组成，几乎无法交流。
词汇资源	词汇极其有限，仅能依靠肢体语言辅助沟通。
语法范围与准确性	无明显句型结构。
发音	发音特征极少，大多数词发音错误，难以理解。

1分档（Band 1）

评分项目	要求
总体表现	几乎无可评估语言。讲话不连贯、无有效词汇。仅能说出个别单词或音素，无意义且难理解。